Anotace

Toto je návrh pozičního dokumentu, který vznikl díky spolupráci organizací mládeže, studentských spolků a iniciativ, které dlouhodobě pracují s...

Chceme školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál. Aby děti a mladí lidé byli ve...

Ne každá participace prospívá: záleží, zda se během ní utváří důvěra. Participace a well-being: Dosavadní studie ukazují, že (občanská) participace...

Well-being LGBTQ+ lidí v Česku. Jak probíhala studie se dozvíte z prezentace Michala Pitoňáka z Fakulty humanitních studií UK ZDE.

Participace jako podmínka učení. Studující se podílejí na tom, co se učí, jak se to učí a jak poznají, že se učí dobře a vyhodnocují své učení....

Návrh pozičního dokumentu otevírající debatu o tom, proč a jak lze účinně zapojovat hlas mladých do řešení otázek wellbeingu ve vzdělávání. Na...

„Možnost participace žáků se leckde stává funkční součástí pozitivního školního klimatu - jak na úrovni řízení školy, tak každodenní výuky." Celou...

Jak pojmu wellbeing rozumí pedagogové? Na to nám odpověděli Klára Šeďová z Filozofické fakultu MU a Martin Majcík z Ústavu pedagogických věd MU....

Prezentaci Kateřiny Duspivové ze STEM na téma Wellbeing ve vzdělávání v kontextu celospolečenského vývoje si můžete prohlédnout ZDE.

Prof. Laura Lundy je přední mezinárodně uznávaná odbornice na práva dětí a participaci dětí a mladých lidí. Je emeritní profesorkou dětských práv na...